Ver√≥nica √Āgreda: "La Educaci√≥n es lo √ļnico que puede trascender y transformar a las personas y a las sociedades"
Edición "dat0s 225"
Por: Carlos Rodriguez San Martín
Septiembre 2019

Un di√°logo transformador con la rectora de la Universidad Privada Franz Tamayo UNIFRANZ

 

La sensaci√≥n de estar en una universidad es algo diferente a cualquier otra experiencia. A esta hora cientos de estudiantes se aferran a los ascensores en los que prolongan discusiones acerca de sus materias de estudios y de sus planes futuros. Esa ya es una satisfacci√≥n personal para quien hab√≠a estado distanciado de los pasillos acad√©micos. En Unifranz se respira ese aire de conocimiento y juventud. Se impregna de ense√Īanza buscando a los mejores acad√©micos para que impacten las discusiones del saber y posibilidades infinitas del conocimiento. Parece sencillo decirlo, pero de alguna cierta forma es as√≠. Estoy sentado en el caf√© privilegiado donde se re√ļnen los docentes, en el √ļltimo piso del edificio principal Unifranz La Paz. El lugar huele a caf√©. Quien me conduce hasta estas instalaciones flanqueada de una puerta reservada a las tarjetas magn√©ticas y escaleras alfombradas que invitan a subir es Ver√≥nica √Āgreda, rectora de Unifranz. Trae algo de magnetismo este ambiente en el que durante los siguientes 30 minutos hablamos de los proyectos de la Universidad en los que distingue lo que se hab√≠a mencionado antes: mejorar la comprensi√≥n del visitante sea estudiante o no con cursos impartidos por expertos en cada una de las materias que se dictan en la universidad; tambi√©n la libertad de asistir para seguir aprendiendo nuevos procesos.

Ver√≥nica √Āgreda habla tomando sorbos de caf√© encantada de los siguientes pasos en los que est√° abocada sin descansar un solo instante, asociando las ideas y uni√©ndolas en conceptos que se traducen finalmente en una sola realidad. La voluntad de praxis es enorme sin demasiado esfuerzo. Se empe√Īa en explicar los procesos de ense√Īanza impartidos, pero un punto en especial concita su atenci√≥n, Futures Week 2.0, evento consolidado en materia de educaci√≥n que invita a estudiantes j√≥venes, profesores, profesionales y autoridades "a conocer los avances exponenciales en los campos de la tecnolog√≠a y las ciencias que se vienen implementando en Am√©rica Latina; jornadas de reflexi√≥n y debate con los cient√≠ficos e innovadores que vienen liderando el cambio y la transformaci√≥n del mundo".

La l√≠der de Unifranz, naci√≥ en La Paz, es presidente de Bolivia Node Millennium Project -Think-Tank global de investigaci√≥n de futuros- y de la Red Iberoamericana de Prospectiva (RIBER), co-fundadora y directora ejecutiva del Instituto de la Mujer & Empresa, IMEBolivia organizaci√≥n que promueve los emprendimientos femeninos 4.0, la innovaci√≥n empresarial y el acceso de las profesionales a cargos directivos y de toma de decisiones y, finalmente miembro del Centro Boliviano de Investigaci√≥n Prospectiva (CEBOLINPRO). Esta joven profesional se gradu√≥ con honores como arquitecta de la √Čcole Sp√©cialed'Architecture de Paris y de la Maestr√≠a en Materiales de Construcci√≥n para Arquitectura (Universit√© Technologique de Compi√®gne y √Čcole d'Architecture Paris-la-Seine). Particip√≥ del Programa de Alta Gerencia (PAG) INCAE y el Women¬īs Executive Leadership Program (WELP). En el √°mbito arquitect√≥nico, Ver√≥nica Agreda dise√Ī√≥ y construy√≥ tres campus urbanos universitarios, la planta industrial de Innovaci√≥n de Bebidas (INNOBE) y estuvo a cargo la remodelaci√≥n de la Biblioteca y Cl√≠nica Unifranz. Con ella sostuvimos el siguiente di√°logo.

¬ŅC√≥mo se siente en la conducci√≥n de una universidad que parece marcar un rumbo diferente entre la actividad acad√©mica propiamente dicha y la promoci√≥n del conocimiento? El desaf√≠o es apasionante y es una gran responsabilidad. Nuestro equipo es apasionado, ama lo que hace y es consciente del poder que tiene la Educaci√≥n para transformar a las personas que liderar√°n el desarrollo sustentable de Am√©rica Latina y el mundo de cara al presente y un futuro de cambios exponenciales. Nuestro modelo educativo se centra en las personas. En √©l los educadores son los catalizadores del cambio, quienes empoderan a los j√≥venes y los gu√≠an en el desarrollo de sus talentos y competencias para que alcancen su prop√≥sito de vida y enfrenten un mundo de transformaciones sin precedentes, radicales y lleno de incertidumbres.

Entendemos que los profesionales, no solo viven y trabajan en un contexto globalizado, sino que además tienen el reto de integrar equipos multiculturales e internacionales y de ser ciudadanos del mundo. Deben tener: una visión glocal -global y local-, competencias globales, tolerancia, adaptabilidad, flexibilidad, aprender a lo largo de la vida y otros idiomas. Unifranz desarrolla el talento de las personas y las conecta al mundo. El Programa Internacionalízate, permite a nuestros estudiantes, profesores y colaboradores, conectarse a otras comunidades universitarias, de investigación, oportunidades laborales y redes de colaboración, gracias a la movilidad académica y la internacionalización de la currícula.

En esta l√≠nea, tambi√©n promovemos a Bolivia, su cultura, patrimonio natural y el quehacer de las comunidades cient√≠ficas y empresariales cuando recibimos a estudiantes, profesores, investigadores, cient√≠ficos y autoridades de instituciones acad√©micas, gubernamentales y empresariales, entre otros, o cuando desarrollamos alg√ļn programa conjunto.

Futures Week y 2030 Construyendo Futuros, creados por Unifranz, convierten a Bolivia en el centro de la reflexi√≥n, debate, construcci√≥n y co-creaci√≥n de los futuros del planeta, de Am√©rica Latina, del pa√≠s y de la ciudad. Re√ļne a las mentes m√°s brillantes de las ciencias del futuro, tecnolog√≠as exponenciales e innovaci√≥n y a los l√≠deres gubernamentales, empresariales, juveniles, de opini√≥n, acad√©micos, de los colectivos ciudadanos y de la sociedad civil en diferentes espacios (conferencias, debates, mesas de trabajo, entre otros). En la primera versi√≥n abordamos: El Futuro del Trabajo/Tecnolog√≠as 2050, de la Econom√≠a, de las Ciudades, de la Educaci√≥n, del Medio Ambiente y de la Salud. 2030 Construyendo Futuros, invita a los j√≥venes l√≠deres a convertirse en protagonistas de la transformaci√≥n de su ciudad en una ciudad amigable y sustentable hacia el a√Īo 2030, con la gu√≠a de estos cient√≠ficos futuristas y acad√©micos.

¬ŅCu√°ndo tendremos a esas mentes brillantes en Bolivia? El lanzamiento de Futures Week 2.0, ser√° en la ciudad de La Paz. Los bootcamps de inducci√≥n inician el 24 de septiembre. Las conferencias y actividades internacionales ser√°n del 30 al 4 de octubre de 2019 en diferentes espacios que incluyen a Unifranz, el Campus Ferial Chuquiago Marka, la Cinemateca Boliviana, entre otros espacios.

¬ŅCu√°l es el aporte pr√°ctico de esta iniciativa a la comunidad universitaria? Futures Week, conecta no s√≥lo a la comunidad universitaria de Unifranz con los avances exponenciales en los campos de la tecnolog√≠a y las ciencias que se vienen implementando en Am√©rica Latina. Es un espacio abierto que invita a los j√≥venes de colegios, universidades y profesionales; a profesores de colegios y universidades, empresarios y autoridades a esta reflexi√≥n y debate con los cient√≠ficos e innovadores que vienen liderando el cambio y la transformaci√≥n del mundo. El lanzamiento de 2030 Construyendo Futuros en la ciudad de La Paz, ser√° en Unifranz el 4 de octubre, e invita a todos los j√≥venes l√≠deres latinoamericanos a convertirse en protagonistas de la transformaci√≥n de la ciudad de La Paz en una ciudad amigable y sustentable hacia el a√Īo 2030. El acceso al agua, la gesti√≥n de los residuos, el transporte y la educaci√≥n en tiempos de cambio, sin duda nos plantean retos trascendentales para esta urbe.

¬ŅQu√© expertos internacionales vendr√°n a Futures Week? Entre los expertos internacionales, Gerd Leonhard, reconocido internacionalmente -entre los 10 mayores pensadores y futuristas europeos-, nos conectar√° con el impacto de la inteligencia artificial, la √©tica digital y la tecnolog√≠a exponencial en los futuros de la Humanidad, el Trabajo y la Educaci√≥n. Rosa Alegr√≠a, futurista y empresaria, presentar√° el Informe de los Futuros del Trabajo/ Tecnolog√≠as 2050 del Millennium Project, un think-tank de investigaci√≥n de futuros.

En el campo empresarial, Eleodoro Ventocilla, CEO de DVK e Isabel Ordo√Īez, CEO de Laboratoria Ecuador, nos compartir√° sus experiencias en la transformaci√≥n digital de las empresas e investigaciones del mundo de las Empresas Unicornio. Cristhian Northcote, Director de Pol√≠ticas P√ļblicas de √úber para Am√©rica Latina, expondr√° los avances y retos del Futuro del Transporte y la Movilidad Urbana.

En el √°mbito educativo, Komal Dadlani, joven innovadora menor a 35 a√Īos reconocida por MIT Technology Review, mostrar√° c√≥mo ha transformado a los tel√©fonos m√≥viles en laboratorios de bolsillo estimulando y redibujando el aprendizaje de la ciencia en colegios de todo el mundo. Ricardo Rom√°n del Colegio Alberto Blest Gana, Felipe Araya y Virginia D√≠az de SIMA Robot compartir√°n las transformaciones que han impulsado de la mano de la tecnolog√≠a y la inteligencia artificial para re-imaginar la experiencia educativa de los ni√Īos. M√≥nica Rodriguez, Asesora de Pearson, reflexionar√° junto a nosotros sobre las Tendencias Mundiales e Ideas Reales para el Aprendizaje del Siglo XXI.

¬ŅUna experta nacional entre un conglomerado de expertos internacionales? √Āngela Daniela Garc√≠a CEO Elemental Bolivia, destacada emprendedora social, compartir√° un panel con nuestros invitados internacionales mostrando c√≥mo se vienen implementando programas innovadores en tecnolog√≠a dirigidos a ni√Īos y adolescentes con el objetivo de desarrollar sus competencias digitales para el mercado laboral del futuro.

Volviendo al trabajo de Unifranz ¬ŅCree que la motivaci√≥n es un aspecto fundamental en la formaci√≥n acad√©mica? Es el motor que mueve al mundo y a las instituciones. En estos tiempos lo que se queda quieto muere. Debemos estar preparados para este mundo en el que la √ļnica constante es el cambio. ¬ŅEs importante para una universidad trascender, no dejarse pisar con el tiempo que por el avance de la tecnolog√≠a es considerada por muchos fil√≥sofos y estudiosos de los procesos de transformaci√≥n como una sociedad l√≠quida? La Educaci√≥n es lo √ļnico que puede trascender y transformar a las personas y por ende a las sociedades.

 

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