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A帽o educativo inicia con cuatro desaf铆os y la solicitud de 5.000 铆tems en el pa铆s
Por: El Deber Lunes, Febrero 03, 2020-Hrs.
La Raz贸n

El Ministerio de Educaci贸n inform贸 de que 2.891.000 escolares volver谩n hoy a los establecimientos educativos en los distintos niveles en el pa铆s.

En esta nueva gesti贸n, el sistema educativo tiene cuatro desaf铆os: el primero es el cambio al sistema de evaluaci贸n trimestral. Hasta el 2019 茅ste era bimestral; es decir, los maestros deb铆an entregar calificaci贸n cada dos meses.

La viceministra de Educaci贸n, Bertha Chuquimia, indic贸 que se decidi贸 retornar al sistema trimestral, tres trimestres en el a帽o, porque el anterior sistema estaba ocasionando acumulaci贸n de trabajo y documentaci贸n.

El segundo desaf铆o es la implementaci贸n de un Plan Nacional de Contingencia que remplaza a los antiguos Proyectos Socio Productivos (PSP).

Chuquimia indic贸 que dentro del nuevo plan se priorizar谩 la prevenci贸n de la violencia en el entorno educativo.

Este a帽o se realiz贸 una planificaci贸n y un protocolo de acci贸n contra la violencia, en 茅ste se incluye la suspensi贸n del agresor por dos o tres d铆as, seg煤n la gravedad de la falta.

El ejecutivo nacional del Magisterio Urbano, Patricio Molina, calific贸 como positivo el cambio pues la anterior modalidad demandaba un gasto adicional que si no era cubierto por los padres, lo ten铆a que hacer el mismo maestro. Adem谩s, resalt贸 que el nuevo protocolo responde a una sentida necesidad de prevenci贸n pues aumentan alarmantemente los casos de violencia.

Un tercer desaf铆o es la eliminaci贸n de la autoevaluaci贸n y la evaluaci贸n comunitaria. Ahora los estudiantes aplicar谩n una evaluaci贸n cualitativa sin asignarse nota.

Chuquimia indic贸 que los antiguos instrumentos se estaban tergiversando porque se aplicaban desde una mirada muy subjetiva.

El cuarto desaf铆o es que cada maestro realice su propia planificaci贸n porque antes exist铆a una planificaci贸n 煤nica.

Esta nueva planificaci贸n se debe hacer en las dos primeras semanas a fin de que el maestro luego elabore su plan trimestral y su plan anual para desarrollarlo en el aula.

Molina remarc贸 que esto permitir谩 que el maestro pueda ajustar sus contenidos tem谩ticos en funci贸n a las caracter铆sticas que identifique en sus estudiantes.

Los principales ejecutivos del magisterio enfatizaron estar de acuerdo con los cambios. Sin embargo, tambi茅n esperan que el nuevo ministro respete los acuerdos que lograron con la anterior ministra. Molina cit贸 que uno de ellos fue el pago de la carga horaria adicional de las materias de f铆sica y qu铆mica.

"Los maestros trabajaron esas horas de forma gratuita. Solo se abon贸 el 30%. Con la anterior ministra se acord贸 que esto se regularizar谩. Esperemos que la nueva autoridad cumpla", remarc贸.

脥tems, un tema pendiente


Un problema que se arrastra en educaci贸n es la falta de 铆tems en algunas unidades educativas por lo que muchos padres optan por hacer aportes mensuales para cubrir esa deficiencia.

Solo para esta gesti贸n, el pedido de las Direcciones Departamentales de Educaci贸n (DDE) asciende a 5.000 铆tems de nueva creaci贸n.

La viceministra de Educaci贸n, confirm贸 que la instancia nacional ya recibi贸 la solicitud, a trav茅s de un sistema nacional de reporte y deriv贸 esta al Ministerio de Econom铆a y Finanzas. Se espera que hasta la pr贸xima semana se les entregue una respuesta.

"Estamos esperando a que nos confirmen si este requerimiento ser谩 aceptado porque tambi茅n tenemos que ver cu谩nto significa del gasto p煤blico. Sin embargo, nuestro requerimiento es claro, son 5.000 铆tems para el 2020. Es lo que se necesita", sostuvo.

Hace una semana el director departamental de Educaci贸n, Rub茅n 脕lvarez, indic贸 que, a trav茅s de un diagn贸stico t茅cnico, se identific贸 que solo en el departamento cruce帽o se requieren 1.444 铆tems de nueva creaci贸n.

De estos, 1.350 para maestros de diversas especialidades y los restantes para el 谩rea administrativa; es decir, secretarias y directores.

La ejecutiva departamental del magisterio urbano de Santa Cruz, Ericka Bra帽ez agreg贸 que, adem谩s de 铆tems, tambi茅n exigen a los tres niveles del Estado (nacional, departamental y municipal), cumplir con su responsabilidad de mejorar el presupuesto de educaci贸n.

Inauguraci贸n de la gesti贸n

El acto de inauguraci贸n de la gesti贸n escolar ser谩 en la unidad educativa Gualberto Villarroel en Rurrenabaque (Beni). Se confirm贸 la presencia de la presidenta del Estado, Jeanine 脕帽ez y varios ministros, entre estos, el de Educaci贸n. El acto inicia a las 7:00.

En el departamento cruce帽o se realizar谩 un acto simult谩neo en el Centro de Educaci贸n Especial- IDAE, ubicado frente al hospital Japon茅s.

A prop贸sito del inicio de clases, el monse帽or Fernando Bascop茅, obispo presidente del 谩rea de Educaci贸n de la Conferencia Episcopal Boliviana (CEB), inst贸 a los padres a priorizar su rol como principales educadores.

"Al comenzar este a帽o escolar queridos padres de familia no dejen su primera obligaci贸n que es la de educar a sus hijos. 脡se es su primer compromiso, ustedes son los principales y 煤nicos responsables", se帽al贸.

Plan para cambiar la Ley 070

El ministro de Educaci贸n, V铆ctor Hugo C谩rdenas, anunci贸 que esta gesti贸n, por tener un corto periodo de transici贸n, solo preparar谩 el camino para aprobar cambios en la Ley de Educaci贸n Avelino Si帽ani y Elizardo P茅rez, para esto se har谩n reuniones con los distintos actores de la educaci贸n, como ser padres de familia y maestros.

"Esta ley tuvo pecados de nacimiento. Lo normal es primero aprobar una Constituci贸n Pol铆tica y luego aprobar una ley sectorial. En el pa铆s se hizo al rev茅s. Hay desajustes. Lo peor de todo es que esta ley promovi贸 un adoctrinamiento", sostuvo.

Como parte de su declaraci贸n en el canal estatal tambi茅n asegur贸 que no se tiene previsto eliminar el bono escolar Juancito Pinto que se entrega a los estudiantes como un incentivo a la permanencia escolar.

El magisterio de Santa Cruz comunic贸 que se determin贸 rechazar a C谩rdenas por no ser normalista.