Ampliarán horas a materias exactas y formación técnica

El ministro Aguilar anunció que se construirán centros tecnológicos. Se contratarán vehículos para que los alumnos vayan a pasar clases. El proyecto será ejecutado plenamente desde 2016 Será un proceso progresivo. La ampliación del horario escolar correrá a partir de 2014 y se pretende que desde el 2016 se ejecute el proyecto plenamente. Según el ministro de Educación, Roberto Aguilar, se ampliará dos horas y media más al actual sistema, que comprende cuatro horas y media. Una hora adicional estará destinada al reforzamiento en las asignaturas de matemáticas, física y química, y la otra hora y media a la formación técnica. Además, se prevé una inversión en infraestructura, capacitación a maestros y alimentación. La iniciativa aún no convence a los dirigentes del magisterio.

El presidente Evo Morales  pidió incrementar a siete horas diarias el sistema laboral escolar en procura de mejorar la educación. Dijo que en países industrializados, como Japón, las labores educativas se extienden a 11 horas.

Aguilar detalló que para consolidar el proyecto se aplicarán tres momentos, que serán ejecutados plenamente desde 2016. El primero, dijo, se empleará en unidades que tienen condiciones; los bachilleres de estos centros saldrán con un título de técnico medio. El segundo paso es dotar de almuerzo escolar y ampliar ítems para cumplir la carga horaria. La última etapa es condicionar a las escuelas que no tengan espacio. “Se creará infraestructura en otros espacios que no sean en los colegios y se pondrá movilidad para que lleven y recojan a los alumnos de los centros tecnológicos”, explicó el ministro.

Más materias exactas

La autoridad destacó que la intención es priorizar la formación técnica y la aplicación de materias exactas en el alumno.

Esta propuesta implica más carga laboral, por lo que los maestros piden capacitación y aumento de salarios, según el dirigente ejecutivo de la Confederación de Maestros Urbanos de Bolivia, Adrián Quelca. El dirigente, además, pidió más espacios y reformar el currículo educativo actual.

Aguilar dijo que se aumentará el salario a los profesores que tengan más horarios. “Habrá 600 ítems nuevos y más horas para los maestros”, dijo.

Por su parte, el dirigente de los maestros de La Paz, José Álvarez, criticó que el Gobierno copie el modelo de colegios particulares para que sea aplicado en escuelas fiscales.

El viceministro de Educación Regular, Juan Quiroz, contestó que “alguna dirigencia” se opone a la reforma educativa “sin plantear propuestas”

Para conocer

Centros tecnológicos
Los centros tecnológicos estarán en el Plan Tres Mil, en Santa Cruz; en El Alto, en La Paz; y en Sacaba, Cochabamba.

14 núcleos en provincias
En las provincias se construirán 14 núcleos tecnológicos. En los municipios equiparán las unidades educativas alejadas.

Modelo a copiar
El ministro Aguilar dijo que colegios de Fe y Alegría, Don Bosco y San Calixto implantan el doble turno en la enseñanza.

Capacitación y textos
El proyecto no solo consiste en ampliar el horario escolar. También se capacitará a docentes y se elaborarán textos educativos.

Título de técnico medio
Los bachilleres de centros educativos que cursen siete horas de estudio, tendrán título de técnico medio.

Tarija aplaude la propuesta
El alcalde de Tarija, Óscar Montes, aplaudió la iniciativa del Gobierno, pero pidió inversión económica para aplicar el plan.

Aumento de ítems
En 2014, el Gobierno incrementará 600 ítems al sistema educativo. Se prevé aumentar la misma cantidad en 2015.

Desde secundaria
El aumento de la carga horaria se aplicará en el nivel secundario. Antes de tercero de primaria no es recomendable.

ANÁLISIS

La educación no se arregla con más horas
Pablo Aranda – Sicopedagogo

De lo que se trata es de hacer procesos más que implementar situaciones con una planificación escasa. No sé si nuestro nivel de educación se superará aumentando horarios. La educación no se supera a partir de la carga horaria; se tienen que mejorar los programas, mejorar la capacitación docente, mejorar la infraestructura, porque existen centros educativos que están totalmente abandonados. Con la carga horaria no se superan los problemas que tenemos en educación.

Nos falta mucho para lograr una educación espectacular, se tiene que mejorar el aspecto académico, se tienen que revisar los pensum. Aumentando la carga horaria no se solucionan los problemas que existen con la capacitación de docentes, y soy defensor de la capacitación y de la implementación de mejoras en las áreas matemáticas, física y química, pero hay programas totalmente obsoletos.

Por ejemplo, para entrar a las universidades los estudiantes necesariamente acuden a capacitación en institutos para poder llegar a la educación superior. Y este problema se da porque no hay preparación de maestros y falta de una buena programación, esto se debe arreglar antes de ampliar horarios